理化生實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)布局是很重要的，直接影響資源分配效率及教學(xué)效果，那么該如何進(jìn)行設(shè)計(jì)布局才能達(dá)到資源優(yōu)化共享、提高教學(xué)效率的目的呢？
    理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備設(shè)計(jì)功能與布局
    首先，實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要根據(jù)功能定位，對(duì)相近實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的不同實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行必要的合并與整合。把功能重疊的實(shí)驗(yàn)分室進(jìn)行空間調(diào)整和設(shè)備共享，實(shí)現(xiàn)一次投資，多功能利用，節(jié)約成本。
    其次，對(duì)特別大型或者特殊功能的設(shè)備儀器，需要統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)不同實(shí)驗(yàn)室的共享使用。這類設(shè)備如果重復(fù)配置不僅浪費(fèi)空間，也不經(jīng)濟(jì)。要分類登記這些重點(diǎn)設(shè)備，統(tǒng)一管理使用，提高整體使用效率。
    第三，不同學(xué)科實(shí)驗(yàn)室之間要加強(qiáng)交叉配合，探索設(shè)備功能互補(bǔ)的可能性。鼓勵(lì)教師進(jìn)行開放性的跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手實(shí)踐能力。